为庆祝第40个教师节，大力弘扬教育家精神，展现我院教师的育人风采，树立、宣传师生相长的典范，营造尊师重教的良好氛围，学院进行第四届“我和我的老师”主题征文优秀作品展播，用一个个默默奉献的故事，温暖你我的心房。
春风化雨，润物无声
致敬教师：翁文庆
在人生的旅程中，总有那么几位老师，他们的教诲如春风化雨，润物无声，潜移默化地影响着我们的成长和进步。对于我来说，翁文庆老师就是这样一位好老师。他不仅在专业学习上给予了我莫大的帮助，更在人生理想和生涯规划上为我指明了方向。
一、专业学习中的引路人
记得初入大学时，面对繁杂的计算机知识，我感到无所适从。翁老师在讲台上的从容与自信，令我倍感安心。翁老师不仅讲解知识细致入微，还常常通过生动的实例和幽默的语言，让枯燥的理论变得易于理解和记忆。一次次的课后答疑，他总是不厌其烦地为我们解答，甚至在他的办公室里，总能看到学生们围坐在他身边的情景。翁老师用他的耐心和专业精神，点燃了我对计算机科学的热情。
翁老师经常对我们说：“学计算机的必须要多练习，每周安排一点时间去写几个程序。”这句话深深地印在了我的脑海中。为了提高我们的编程能力，他不仅在课堂上讲解知识，还特别注重实践操作。他常常布置一些有趣的编程任务，鼓励我们在实践中学习，在错误中成长。通过不断地练习，我逐渐掌握了编程的技巧，变得更加自信和熟练。
二、人生理想的指路明灯
翁老师不仅在学术上对我们严格要求，在人生理想和生涯规划上也给予了我们宝贵的建议。他常说：“学术研究是一条漫长的道路，但只要你心中有热爱，就一定能坚持下去。”他的这些话，深深地激励了我。
虽然我并没有直接向翁老师请教过职业规划，但他在课堂上的言传身教，已经深深地影响了我。他常常分享自己的学术经历和研究心得，让我们了解到编程工作的挑战与乐趣。通过他的讲述，我渐渐意识到一种探索未知世界的热情和坚持。
翁老师的敬业精神和对知识的无私分享，让我对未来的职业发展有了更清晰的认识和更坚定的信心。他用自己的实际行动，诠释了什么是真正的学术精神和人生追求。
三、教学风采和育人理念
翁老师的课堂充满了活力和创新。他注重培养学生的独立思考能力和实践能力，常常通过引导我们思考问题的本质，激发我们的学习兴趣和探究精神。他相信每一个学生都有无限的潜力，并且总是鼓励我们勇敢地去探索和发现。
在一次算法课上，翁老师布置了一个开放性的问题，要求我们设计一种高效的算法来解决实际问题。虽然这是一个非常具有挑战性的任务，但翁老师通过分步骤引导，帮助我们逐步理解问题的核心，并找到解决方案。通过这次实践，我不仅掌握了新的算法设计技巧，更学会了如何从多个角度思考问题。
翁老师那种“教书育人，诲人不倦”的信念，深深感染了我们每一个人。他常说：“知识不只是书本上的内容，更重要的是你如何应用这些知识去解决实际问题。”在他的引导下，我们不仅学到了丰富的专业知识，更培养了独立思考和解决问题的能力。
四、感念与敬意
翁老师是我大学生活中的一盏明灯，他的教诲和关怀，让我在学术和人生的道路上更加坚定和自信。他那种执着追求知识、无私奉献的精神，将永远铭刻在我的心中。我深知，正是有了像翁老师这样的好老师，我们才能在知识的海洋中遨游，在人生的道路上勇敢前行。
我心目中的好老师，正是翁文庆老师这样的师者。他不仅教会了我们知识，更用他的人格魅力和敬业精神，影响和塑造着我们的人生。
先生之风，山高水长
致敬教师：牛宝国
陋室一间，桃李万千。春去秋来，人生的邮箱中时常会收到循循善诱的话语邮件；斗转星移，落日映衬下是您日夜守望的身影；烛影摇曳，漫漫星河里是您化作星星的火光。在求学这条远及人生尽头的道路上，风流儒雅亦吾师，何其幸运相逢一位亦师亦友的——牛宝国老师。
我们穿越千年的数学密码，领略“无年尔祖，聿修厥德”的道义，在历史滚滚的车轮中，倾听各个时代对于数学的运用，在百家争鸣中仍占一隅的春秋礼花顷刻炸开。或多或少因为先入为主的偏见让我对于微积分莫名的恐惧与抵触。在大学前早已经受了十二年的数学折磨让我疲惫不堪，甚至于在进入教室即将开始第一节微积分时，我仍是在思考下课该做什么。上课铃还未打响，距离上课还有十分钟，教授这门课的老师徐徐走进来，揣着一个黑色的方方正正的包包和水杯，脸上满是轻松和惬意，似乎给我们上课在他看来是一件十分自然且愉快的事情。
跟高中的教学模式有所不同，牛老师并没有一上来就上概念、教公式，而是列举这门课的重要性，并希望我们在上课的时候能全心投入，他也会时不时下来看我们的学习情况，询问掌握得如何。课程随着一开始的破冰逐渐展开，大多时候是PPT和板书结合，在例题方面牛老师总会离开讲台拿起粉笔一步一笔列出所用公式和原理。这场先入为主的数学恐惧课也随之改变。我知道，因为第一节课的学习，对于微积分我充满兴趣并想学好。都说“兴趣是一门课程的最好老师。”其实也不尽然，遇到一名优秀的老师并对他教授的课产生兴趣，这门课就是成功的。三节课很快就结束，一下课我听到前面几排的同学悄悄说着：“我觉得老师讲得蛮好的。”我想，这大概就是作为一名老师的欣慰所在吧。学生认可自己的教学并想听下去，教学相长也。灯光照在您的脸上，我看见您额头细微的汗珠，附着在皮肤上的发丝，您眼下的黑眼圈，却仍然闪烁着一双炯炯有神的眼睛，像满天繁星，让人挪不开眼。我想：“三尺讲台勤授业，杏坛雨润喜迎春。”是对您最真实的写照。
课下不少同学拿着题目围住牛老师询问，而他的细心让我对于古时“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。”有了具体的人物代表，牛宝国老师就是这么一位优秀的教师。课间他大谈往届高等数学微积分竞赛的情况，并在课程中进行穿插，补足课件中未讲述的知识点，并点明其来源，帮助我们更好地理解和掌握。通过校园里相关的竞赛角度将所有人拉入微积分的海洋，我的思绪也逐渐跟着他走。
在那一刻，他好像不再只是教授我微积分的老师，像动画片里无所不能的哆啦A梦，有着天马行空的想象力，调出画图软件，画出各具特色的函数模型。那一刻，冷冰冰的函数在空间坐标系里也有了属于自己的意义，变得鲜活、变得有趣。
在竞赛辅导课里，面对各个专业年段的学生，牛老师在第一节课讲明这几天竞赛辅导课的内容，并表示课上不懂的题型课下可以来问自己，群里也会及时发送比赛情况和所需的相关文件。“希望各位通过这几节的辅导课有所收获，在浙江省高等数学竞赛中取得好成绩，不愧对自己的努力，我会带你们做好复习工作，尽心辅导。”那一刻，牛老师眼中的认真和严肃让在场的所有人极为震惊，数学对于他来说具有其他人不同的意义，在他眼里数学是有趣的，其背后的意义极为重大，学好数学对于我们的帮助道不尽。牛老师对待每一位学生尽心尽力地付出，有问必答。书上写的那些“诲人不倦”“敬业笃学”在此刻都有了诠释。
这该是一位对待教育工作多认真的学者啊，是一位学富五车但仍愿倾囊相授的学者。
桃李不言，下自成蹊。愿令公桃李满天下，何用堂前更种花。“大先生”之大，有大的情怀，其以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的持之以恒，“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，培养出致力于中华民族伟大复兴的新一代青年，刻画出大国模样，让微光成炬，点亮世界。
开一方书桌，三寸粉笔，一生光阴，四季流转。都说“长兄如父”，我说“我师如风”。都说“清风拂山岗”，我说“风流儒雅亦吾师”，一以贯之落实好立德树人这一根本任务，以辛勤耕耘回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，把生命融入到脚下的土地、祖国的繁荣昌盛和灿烂的中华文化精神的共同体中，为时代树立起了一座座精神丰碑。遥想吾师行道处，天香桂子落纷纷。
教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想在人生这条求学路里，我仍然会遇见许许多多的老师，但为数不多中，您对于教育事业的付出让我尤为感动，您的教诲谨记于心，数亿人中遇见已是幸运，谢您教诲，成为您的桃李之一，亦是荣幸大焉。
一朝沐杏雨，一生念师恩。我曾道遇见吾师，方得始终，窗明几净，希冀您依旧山不让尘，川不辞盈。心之所向，一苇以航，感谢求学路上偶遇了您。书叠青山，灯如红豆，春花秋月，几度秋。我道，云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。
