为庆祝第39个教师节，学院进行第三届“我和我的老师”主题征文优秀作品展播，用一个个默默奉献的故事，照亮你我的心房。

种自己的花

致敬教师：应可珍

一朝沐杏雨，一生念师恩。

初见应老师，素洁的衣着，拿着一个紫色的水杯。再看一眼，两鬓微白，发色呈青灰色，眼角处虽有一丝皱纹，但五官清秀，尤其是眼神透彻、明亮，不难想象老师年轻时也曾婉约气质、风华正茂。心中感慨一念，便转向手机，寻找无聊的乐趣，无心专业课。初次上课，老师简单介绍自己后便带我们回顾以往相关技术课程的基础知识，而我当时自认为对这一类技术课一窍不通，满脑子装的都是逃离、躲避。课后，老师让我们自行安装软件，不曾点人回答问题。那时，我一度庆幸，遇到了心软的好老师，想着后续的课程亦不会太费脑筋。

然而，就在第二节课，老师边讲边带我们操作，操作完一个小任务后就下来巡视，抓住了后排一位没有跟上节奏的男同学，给他耐心的讲了一遍再一遍，老师或许已经猜到这位男同学之后会存以放弃的念头学习，但她没有放弃男同学反是耐心指导他操作，讲解缘由。这不仅是提醒了男同学，更是我们在场的每一位同学都要坚持学下去，不能放弃自己，放弃学业。后之，老师发布了一个答题小测，就在我犹豫选项的时候，答题时间截止了，未主动提交则视为0分。这便轮到老师对我“特别照顾”了，她起初问我的小问题我答上了，以为老师就会换到下一个目标，结果老师又问了我别的问题，顿时大脑空白，不知所措。后面老师见我实在是无法正确解答，便让我回去复习，并不忘说到，“下次我还会问你”。

那时开始就很恐惧害怕应老师，对技术类课程一向的逃避让我抗拒学习，抗拒接受让大脑痛苦的东西。但是一想到下节课，我若是仍无法回答，就会一整个面红耳赤，真的很羞愧，很丢脸。一番思想斗争后，我拿出了电脑，看起了老师课上的回放。由于我的失误操作，导致无法安装软件成功，问尽了身边同学也无果，只能硬着头皮去私聊老师帮助我。还记得那天是周五下午，老师很快回复我说，晚上帮我远程操作。我看到老师都下班了，还及时回复我，愿意帮我解答，不曾有过一句批评，一下子热流从心里涌过，眼眶逐渐变的湿润，老师真的温柔如初见。

到了晚上，老师耐心帮我操作，语气欢快，偶带笑声，让我敢于说出自己的不足，我也承诺一定好好学，走出舒适圈。那晚我也提到了课上进度有些快，些许同学也跟不上的情况，老师在下次课上一开始就提到了这个问题，说会放慢速度，尽可能让大家都跟上。这一小细节真的很感动，老师有听到我的想法跟意见！

后来，我都会看回放，不断暂停、继续，跟上老师的每一步，边上标注好一些概念与逻辑思维，以便后续的回顾。也只有当我花了时间去学习后，我发现，我并不是真的一窍不通，我也能理解去接受。我看完了课程，练习老师给的题目，做出来的时候真的很有成就感，遇到不会的也能自然、坦然的去询问老师。应老师每一次的细心解答，都在拉近我们的距离，鼓励着我继续去学习；与应老师每次交流后，老师露出淡淡的怡人的微笑，都在不断刺激着让我主动学习。

我很幸运更是感激我能在大学遇到应老师，孜孜不倦，于我迷茫时提拔我，让我清醒过来，学习从来不是一蹴而就的事情，唯有经历过苦楚，才会到达你所期待的阶段。不论是专业课，还是生活中的任何一件事，我们都要有正确明确的定位去努力，去行动，并时刻提醒自己坚持下去。

老师的发丝凝聚着智慧的光芒，眼神流露着对学生的期许。一言一语，一茶一杯，带领着每一个同学走出迷途，对于清醒的同学给予肯定，对于迷茫的学生给予耐心、鼓励与真诚。老师从来不会放弃每一位同学。

少年逐风如骏奔，心灯不灭伴春秋，师者，以德而耕，识获山河。得一良师，照亮我前行的道路，不停奔往，而我们亦是老师的信使，将所学所得，传之他人，遍及周旁。我们要学会在心里种花，积土为山，积水为海，以光照亮，让我们的人生不再荒芜。而应老师的心中，想来已是花色春满园，彩蝶迎风翩然至，清香徐来沁魂灵。

信息学院 20互金1班 袁小玲

予我灵魂的人

致敬教师：孙晓峰

临近四月，微风和畅。漫步在校园中，郁金香尽绽它的芳香与色彩，且往前几步，景行湖微波荡漾的湖面上，总浮泳着几只优雅的大鹅，旭日映得湖水金灿灿的，也照得人温暖无比，深吸一口气，就是雨、泥土、花蕊的香气，混合的美妙味道。这是个顶让人舒服的春天！这是个生命力顶盛大的春天！

春的玄妙，是融了百丈冰，是绿了江南岸，是红了陌上花……可以说，是春给予了万物的生命，给予了万物的魂灵。

快步穿梭在这样，完满的春的林间，总不免让人有了些思绪，有了些思考。倘若说，万物的生命是春赐予的，是春的恩赐，春的杰作。那我，一个独立的人，一个成长中的青年，我的生命由谁赋予呢？父母么？对也不对，我身躯的一丝一毫皆来源于父母，这是做不得假的。但我的思想、我的精神、我的魂灵呢？

对！是老师！是那一个又一个知识渊博、思想深刻的人们，是他们以知识，思想作为养料，哺育了我的精神……

犹记得与孙晓峰老师的第一次相见，是在大一刚刚入学时的班主任见面会上。孙晓峰老师给我的第一印象，便是慈祥。他的嘴角像是用刀刻出了向上的痕迹，总是时刻带着令人如沐春风的微笑。

他说，他的孩子与我们一般大，正是读大学的年纪，所以见到我们，就和见到自己的孩子一样，总觉得有股说不出的亲切。

也是在那堂课上，他第一次告诉我们，大学不同于高中，要逐渐开始探索与发现，自己的特长与爱好所在。若对知识有兴趣，可浸润于图书馆中；若对学业有兴趣，可以专注学习；若对人际有兴趣，可以融入社团；若对提振能力有兴趣，则可以担任学生干部……

总之，大学是个学习生涯与社会生涯的交汇点，每个人的选择都值得被尊重，每一种人生的可能都值得一试。这才是大学，这才是青春，孙晓峰老师如是说道。

也正是在他言行的鼓励下，使我勇于去尝试那些新鲜事物，略显疲惫但更显快乐的，度过了至大二的两年充实光阴。

我既与合唱团的学长学姐们，一起登上过大学生艺术节的舞台，同浙大、浙师等高校的学子，一起用歌喉吟咏青春；也曾担任过班长职务，尝试在学院与同学们之间，化身一座桥梁，增强自己的沟通表达能力；配音比赛上，我用多变的声音，塑造一个个特点鲜明的形象；朗诵比赛上，我以真情实感，诠释自己对于文章的感悟；主持人大赛上，我以开朗乐观的精神，释放青春的能量；暑期社会实践活动中，我游走于环卫工人之间，以实际行动，践行知识分子悲天悯人的情怀……

转眼之间，两年时光若白驹过隙，我的大学生涯幸得有孙老师，得算不虚度。两年很短，短到只有匆匆七百多日；两年很长，长到孙老师的一席话，我需要靠一生践行。

孙老师，以他的人生阅历，人生智慧，给了我敢于尝试，敢于面对，敢于挑战的勇气。十年树木，百年树人，人生二字，幻变无穷。但我想，在我未来的人生中，一定会如孙老师所言，勇敢无畏，大胆尝试。给自己的人生画卷，添上丰富的色彩！

金融学院 21经济1班 段成伟